Pañuelito II

Objetivo:

• Acercamiento a los miembros del grupo.
• Trabajo de atención y concentración.
• Sentirse valorado y respetado como miembro de un grupo.

Organización del grupo:

• Dos equipos de igual número de miembros.
• Se colocan a varios metros de distancia enfrentados entre sí y el monitor colocado en el centro de ambos grupos

Material necesario:

• Dos pañuelos (o cintas del pelo,...)

Realización:

1. Lo ideal es que cada equipo tenga como mínimo 3 jugadores.
2. Entre los equipos deben de ponerse números cada uno de sus jugadores, estos números deben ser del 1 hasta el número de participantes que haya en el equipo.
3. A continuación se coloca el monitor ("la madre") en el centro de ambos equipos. Sostiene un pañuelo en cada mano por la punta de los dedos y dice un número.
4. Una vez dicho el número los dos niños/as corren a por su respectivo pañuelo.
5. Cuando lo cogen deben ir al equipo contrario y atar el pañuelo en la pierna de uno de los miembro del otro equipo.
6. Seguidamente irán a su equipo y recogerán el pañuelo que ha dejado el otro niño/a y lo atará en el brazo de la madre.
7. En este caso gana el primero que lo ate en el brazo de la madre.

Observaciones:

• Normalmente yo no elimino a alumnos ya que me interesan que sigan jugando. Lo que suelo hacer es ir sumando puntos a los equipos. Si veo que comienza a haber mucha diferencia de puntos vuelvo a crear otros grupos distintos, esto lo hago para que no tengan la noción de fracaso, sino la de diversión y trabajo en equipo
• En vez de decir números podemos decir letras, frutas, números en otros idiomas, vehículos... (imaginación al poder).

Pañuelito

Objetivo:

• Acercamiento a los miembros del grupo.
• Trabajo de atención y concentración.
• Sentirse valorado y respetado como miembro de un grupo.

Organización del grupo:

• Dos equipos de igual número de miembros.
• Se colocan a varios metros de distancia enfrentados entre sí y el monitor colocado en el centro de ambos grupos

Material necesario:

• Un pañuelo (o cinta del pelo, o un calcetín, o un palo,...)

Realización:

1. Lo ideal es que cada equipo tenga como mínimo 3 jugadores.
2. Entre los equipos deben de ponerse números cada uno de sus jugadores, estos números deben ser del 1 hasta el número de participantes que haya en el equipo.
3. A continuación se coloca el monitor ("la madre") en el centro de ambos equipos. Sostiene el pañuelo por la punta de los dedos y dice un número.
4. En este momento salen en busca del pañuelo cada uno de los participantes de los equipos que tengan el número nombrado.
5. Cuando llegan al punto donde esta el pañuelo, uno de los dos tiene que cogerlo y correr hacia su lado intentando que el otro niño/a no lo pille. (si lo pilla, pierde y gana el equipo contrario. Si no lo pilla gana el equipo que a cogido el pañuelo).

Observaciones:

• Se pueden poner algunas normas, como:
• No se puede pillar a un compañero si no ha cogido el pañuelo.
• No se puede cruzar al campo del equipo contrario hasta que no se coja el pañuelo.
• Normalmente yo no elimino a alumnos ya que me interesan que sigan jugando. Lo que suelo hacer es ir sumando puntos a los equipos. si veo que comienza a haber mucha diferencia de puntos vuelvo a crear otros grupos distintos, esto lo hago para que no tengan la noción de fracaso, sino la de diversión y trabajo en equipo.
• En vez de decir números podemos decir letras, frutas, numeros en otros idiomas, vehículos,... (imaginación al poder)
• Hay otra versión, que puedes ver en El Pañuelito II.

Globos voladores

Objetivo:

• Acercamiento a los miembros del grupo.
• Trabajo de coordinación y atención.
• Refrescarnos en los días de calor.

Organización del grupo:

• Todos en círculo, a ser posible al aire libre.

Material necesario:

• Agua.
• Globos de agua.
• 1 Cubo para almacenar todos los globos y no tener que esperar a llenarlos.

Realización:

1. Llenamos todos los globos de agua.
2. Nos colocamos en círculo.
3. Comenzamos a pasarnos los globos uno a uno.
4. Si a alguien se le cae y se le explota (se elimina, se le hecha un cubo de agua encima, se tiene que tirar a una piscina...)
5. El juego acaba cuando se acaban los globos.

Observaciones:

• Si queremos ir complicando la cosa un poco, cada vez que se caiga un globo al suelo, todos los del circulo tendrán que dar un pasito para atrás.
• En el caso de que el grupo sea impar, podemos jugar a pasarle el globo, no al compañero que tenemos al lado, sino al siguiente. y si alguien se equivoca y coge el globo sin tocarle tiene que cumplir la misma penitencia (se elimina, se le hecha un cubo de agua encima, se tiene que tirar a una piscina...)

Zip! zap! boing!

Objetivo:

• Acercamiento a los miembros del grupo.
• Creación de grupo.
• Fortalecer la psicomotricidad.
• Coordinación y cooperación entre los miembros del grupo.
• Trabajar la concentración y la atención.

Organización del grupo:

• En circulo

Material necesario:

• Ninguno

Realización:

1. Se hace un círculo.
2. Pasamos al compañero/a de la derecha el "zip!" que es un movimiento con las manos hacia la derecha. Recordar que es importante mirar a los ojos del compañero.
3. Lo practicamos unas cuantas veces.
4. A continuación pasamos al compañero/a de la izquierda el "zap!" que es un movimiento con las manos hacia la izquierda. Seguimos recordando que es importante mirar a los ojos de los compañeros.
5. Practicamos el "zap!" varias veces. Y seguidamente damos vía libre a utilizar el zip! o el zap! tal y como les plazca a los alumnos pero deben de hacerlo bien, si se equivocan se sientan eliminados.
6. Tras varias veces añadimos el "Boing!" que es señalar con los brazos a cualquier compañero/a que no sea ni el de la derecha ni el de la izquierda. por esto es importante practicar la mirada antes ya que en este punto como no se mire bien a quien se dirige el boing! se forman líos
7. Practicamos el boing! solo varias veces y a continuación los añadimos todos...
8. Ganan los 3 últimos que queden al eliminarse los demás.

Observaciones:

Aquí os dejo un vídeo para que os hagáis una idea del juego:

El ciempiés

Objetivo:

• Acercamiento a los miembros del grupo.
• Creación de grupo.
• Fortalecer la psicomotricidad.
• Coordinación y cooperación entre los miembros del grupo.
• Marcar e identificar ritmos.

Organización del grupo:

• En circulo

Material necesario:

• Ninguno

Realización:

1. Se hace un círculo.
2. El monitor animador va cantando la canción estrofa por estrofa y los demás la van repitiendo. Hasta que la aprenden.
3. La canción es:

El ciempiés es un bicho muy raro
parece que fueran muchos bichos atados
yo lo miro y me acuerdo del tren
le cuento las patas y llego hasta cien.

Observaciones:

Una vez que ya se sepan la canción podemos jugar con ella:

• Nos cogemos de los hombros del compañero de delante.
• Nos cogemos de la cintura del compañero de delante.
• Nos cogemos de la cintura del compañero de delante de nuestro compañero.
• Nos cogemos de las rodillas del compañero de delante.
• Nos cogemos de los tobillos del compañero de delante.
• Nos sentamos en las rodillas del compañero de atrás.
• le cogemos la nariz al compañero de delante y la oreja al compañero de atrás.
• ...

También os dejo un vídeo para que os hagáis una idea del ritmo de la canción.