Kamishibai

Según la Wikipedia, Kamishibai (紙芝居, Kamishibai^?), literalmente significa "drama de papel", es una forma de contar historias que se originó en los templos budistas de Japón en el siglo XII, donde los monjes utilizaban emaki (pergaminos que combinan imágenes con texto) para combinar historias con enseñanzas morales para audiencias mayormente analfabeta. Si quieres saber más mira ÉSTE ENLACE.

Si estais interesados en saber más sobre el Kamishibai os dejo aquí el enlace del blog del proyecto Kamishibai que a mí personalmente me ha parecido muy interesante: ¿qué es el kamishibai?

Además os dejo un video que he encontrado donde se explica en qué consiste y cómo usarlo


En el blog del proyecto Kamishibai podeis encontrar muchos kamishiabi realizados por niñas, niños, adolescentes o adultos y que a su vez los podeis escoger para una edad adecuada (infantil, a partir de 6 años o a partir de 9 años). Aquí os dejo un enlace de esta página donde os lleva a la parte donde los podeis descargar en castellano. DESCARGAR KAMISHIBAI

Además, aquí os dejo algunos que he encontrado...

Beatriz Montero nos cuenta "Las piedras del río"

 

"la ovejita que vino a cenar"

 

 

 

 

Psicólogo

Objetivo:

• Expresión oral.
• Desinhibición.
• Perdida de verguenza.
• Razonamiento.
• Concentración.
• Colaboración.
• Acercamiento de los miembros del grupo.

Organización del grupo:

• Todos en circulo.

Material necesario:

•  Ninguno.

Realización:

1. El monitor hace salir a 2 ó 3 miembros del grupo de la sala. (ellos haran de Psicólogos)
2. A continuación les explica a todos los demás que cuando entren los compañeros han de hacerles preguntas a ellos y ellos han de responder pero segun crean que respondería la persona que está sentada a su derecha. Es decir, que si a mi me hacen una pregunta yo no respondería según yo, sino como si yo fuese la persona que está sentada a mi derecha.
3. Seguidamente se hace entrar a los miembros del grupo que salieron de la sala (los psicólogos) y se les cuenta que ellos son unos famosos psicólogos que han sido llamados por el grupo para que intenten decirnos que problema es el que tenemos todos. Para averiguarlo han de hacernos preguntas. las que ellos quieran y tienen que intentar darles un sentido a nuestras respuestas para poder decirnos que es lo que nos pasa.
4. En el momento que acierten que estamos respondiendo como si fueramos el de la derecha termina el juego.

Observaciones:

• Este es un juego ideal para fiestas donde todos estan sentados y en corro.
• Se puede complicar un poco más y es que cada vez que veamos se se acercan a averiguar la solución el monitor o alguien dice en voz alta "PSICÓLOGO!!!" y todos los miembros cambian de sitio, de esta manera si antes le hicieron a alguien una pregunta, ahora podrá cambiar la respuesta al tener otro compañero a su derecha.
• Lo ideal es que los que hacen de Psicólogos se puedan colocar en el centro del círculo si es posible.
• Para no hacerlo muy lento, se les puede hechar una mano y decirles que interesa sobre todo que hagan preguntas sobre el físico.
• Antes de comenzar a jugar se pueden hacer varios ejemplos en los que el monitor pregunta a los demás miembros para que los Psicólogos comprendan la dinamica.

Otras variantes:

• Respondemos según el de la izquierda.
• Respondemos según el de enfrente nuestra.
• Respondemos según el de dos más a la derecha.
• ...

¿Quien soy?

Objetivo:

• Expresión oral.
• Desinhibición.
• Perdida de verguenza.
• Razonamiento.
• Acercamiento de los miembros del grupo.

Organización del grupo:

• Todos en circulo al inicio.

Material necesario:

•  1 Pegatinas (posit, o papeles e imperdibles) por participante.

Realización:

1. El monitor escribe el nombre de una persona, animal o cosa en cada pegatina.
2. A continuación las reparte sin que el participante vea quién o qué es. y se la pega en la frente del participante. (en el caso de que en la sala haya espejos, para evitar tentaciones se puede poner la pegatina en la espalda de cada participante).
3. Seguidamente cada participante va haciendo preguntas a los distintos miembros del grupo para intentar averiguar quién o qué es él. El participante debe tener en cuenta que los demás miembros del grupo sólo pueden contestar SI o NO.
4. Otro punto a tener en cuenta es que no se le puede preguntar dos veces al mismo miembro del grupo. ha de ser una pregunta a cada miembro, sólo se podrá repetir cuando se haya dado una vuelta a todo el grupo.

Este es un juego ideal para fiestas donde todos estan sentados y en corro. En este caso empieza uno y hasta que no averigue quién o qué es no pasa a otro.

No obstante, yo lo utilizo también en clase y lo hago que todos mis alumnos se muevan por la clase y se acerquen a los compañeros a preguntarles al mismo tiempo. de esta manera tiene un poco más de ritmo y es más dinámico.

La cajita de Margarita

Marina, otra amiga, me enseñó este cuento muy tierno que hoy comparto con vosotros...

La cajita de Margarita

Había una vez una niña que se llamaba Margarita. Margarita tenía, más menos 2 añitos y era una niña muy muy buena. Siempre se comía toda la comida, era muy responsable y miraba hacia los dos lados antes de cruzar. Además, Margarita sieeempre hacía caso a la seño. Sus papas estaban muy contentos, porque la peque se portaba siempre muy bien, hasta que llegaba la noche.

Cuando era la hora de dormir, Margarita nunca quería irse a la cama. ¿Sabéis por qué? Porque cuando se acostaba y se quedaba dormida, soñaba con dragones, con brujas malvadas y con monstruos y no podía dormir. Cada noche Margarita se ponía a llorar y a llorar hasta que su mamá se iba con ella a la cama y dormía a su lado.

Así que durante el día, Margarita se portaba muy bien, pero cuando llegaba la noche, lloraba y lloraba.  Los papás de Margarita estaban muy preocupados porque la niña no podía dormir solita.

Un día el papá de Margarita iba paseando por la calle cuando encontró una tienda de un montón de colores. Amarillo, rojo, azuuul, la tienda estaba pintada con muchísimos colores. El papá entró en la bonita tienda, que tenía las paredes llenas de dibujos de mariposas que volaban y volaban.

Pero al papá de Margarita le llamó la atención una caja roja. Era una caja pequeñita. La abrió lentamente y cuando se dio cuenta de que estaba vacía. Se la acercó a los ojos para asegurarse de que no estaba equivocado. Metió la mano dentro. Nada, estaba vacía.

En ese momento, la dueña de la tienda, una mujer bajita, gordita y muy viejecita, se acercó.

El papá de preguntó a la viejecita

-¿Por qué esta cajita está vacía?

Y la viejecita le respondió:

-Está vacía porque es nueva - dijo - Hace falta que alguien la llene.

-¿La llene de qué?-  preguntó el papá intrigado

-De amor

-¿De amor? ¿Y para que sirve llenar una caja de amor?

La viejecita, sorprendida, contestó:

-El amor es el regalo más importante que se le puede hacer a cualquier persona. El amor nos da calor, cuando tenemos frío. Nos da compañía cuando nos sentimos solos…

El papá de Margarita no se lo pensó dos veces y compró la cajita.

Cuando llegó a su casa, se la dio a su hija y le contó.

-Mira Margarita, esto es una cajita que mamá y yo vamos a llenar de amor- abrió un poquito la tapa y lanzó un montón de besos dentro -así, mamá y papá siempre están contigo, en tu habitación. Los monstruos, los bichos, las brujas, como no saben lo que es el amor, le tienen mucho miedo. Por las noches, cuando te despiertes asustada, abre un poquito la caja. La habitación se llenará del amor de papá y mamá y ya no podrán entrar las cosas feas en tu habitación...

Desde entonces, Margarita nunca ha sentido miedo, porque sobre su mesita de noche hay una cajita roja, siempre un poquito abierta, que mamá y papá llenan de besos y abrazos y caricias todos los días...

Y colorín colorado este cuento se ha acabado.

El Hada Acaramelada

Mi a miga Araceli volvió a presentarme este poema-cuento de GLORIA FUERTES

EL HADA ACARAMELADA

 

El hada acaramelada,

de pequeña atolondrada

pues soñaba con ser hada

de cucurucho y varita. 

 

su madre doña rosita,

dándole beso tras beso,

le dijo: nada de hada,

que ya no se lleva eso! 

cómo vas a ser un hada

con ese flequillo tan tieso

y esos ojos de ratón,

si ya no se lleva eso?

- somos pobres, no hay castillo,

tu padre suda en el trillo,

yo sudo en el lavadero... 

(la niña lloró sobre la cesta de ropa

y la cesta se llenó de pipas y caramelos) 

con un periódico se hizo

un cucurucho muy tieso,

de esta forma se sentó

a la puerta del colegio 

con su cesta milagrosa,

con su varita de fresno

para espantar a las moscas

del puesto de caramelos.

 

"todo gratis, todo gratis!"

se leía en un letrero. 

un día que era muy frío,

me parece que era enero,

el hada se quedó helada

y vinieron los bomberos. 

en marzo se desheló;

con cucurucho y varita

volvió al puesto. 

"todo gratis!" regalaba

yoyoes y caramelos...

el hada, cuanto más daba

más se le llenaba el cesto. 

el hada acaramelada

la llamaban y la llaman

todos los chicos del pueblo.

 

 

Buscando información sobre este poema, he encontrado unas actividades que se podrían hacer con los niños:

 

En su Blog GEMI nos anima a trabajar este poema con pictogramas, aquí os los dejo al igual que os animo a que visiteis su blog www.gemi-carpediem.blogspot.com.es

 

 

 

aquí os dejo tambien un video que me ha parecido interesante del youtube

  

 

 

 

Aquí os dejo también otras actividades que pertenecen a la página ... www.cramoncalvillo.org y que creo que os pueden interesar si trabajais con niños. Es un documento .doc que podeis guardar o abrir desde este enlace: VER OTRAS ACTIVIDADES AQUÍ