viernes, 25 de febrero de 2011

Pongo pongo

Pongo pongo el Rey
de la tribu entera
Pongo pongo duerme
sobre una estera
ven! Pongo pongo ven!
ya no quedan Reyes
como tú

aquí teneis la canción de cuando la cantamos en clase:



Aquí os dejo un video donde Luis Pescetti la canta con un grupo de niños:

sábado, 19 de febrero de 2011

"La historia de siempre"

Ésto no es un juego, pero es un corto que he visto hoy y me ha gustado mucho, os recomiendo que lo veais.

ya lo comentamos en clase.

El corto se llama "la historia de siembre" y está dirigido por José Luis Montesinos

(no os desespereis tras los anuncios el corto empieza 10 segundos después)



Si queréis saber más información sobre el corto podeis buscarla en:

www.lahistoriadesiempre.wordpress.com

viernes, 18 de febrero de 2011

Control del grupo I

Hay veces, que tras un juego, a los participantes les cuesta trabajo seguir las ordenes ya que se dejan llevar por el juego anterior. para volver a controlar el grupo es bueno buscar ordenes contrarias y rápidas.

como podeis ver en el video, tras un juego todos los participantes seguían chillando y gritando, yo intentaba que siguiesen la actividad, pero me costaba, cambié varias veces la orden y volví a lo que yo quería inicialmente (en este caso a que levantasen el globo y me escuchasen)



En los intercambios que hemos tenido desde la escuela de teatro con dinamarca he observado que los monitores daneses hacen algo parecido, cuando su grupo no les hace caso, dicen (en danés está claro) mano a la cabeza, mano a la cintura, mano a la nariz... normalmente con sólo tres ordenes rápidas y nuevas hay suficiente si en algun caso veis que aún no teneis el control del grupo podeis dar otras cuantas más y poco a poco se iran uniendo los participantes

los enanos alemanes

Ay!!!! ami ami ami
elepettiti wo wo
elepettiti wo wo
ti wo, ti wo, ti wo wo
elepettiti wo wo
ti wo, ti wo, ti wo



Este juego yo lo aprendí de Luis Pescetti, aquí os dejo uno de los videos del gran Pescetti:

el baile de los globos



aquí os dejo un enlace para que podais escuchar la música

Witch Doctor - Ooh Eeh Ooh Ah Aah Ting Tang Walla Walla Bing.mp3

Azules y rojos

cumpleaños feliz

¡Cumpleaños feliz!
¡Cumpleaños feliz!
Te deseamos todos...
¡¡Cumpleaños feliz!!

A pasos de tambor

el baile del periódico

sábado, 12 de febrero de 2011

1, 2 y 3

Objetivo:

  • Calentamiento.
  • Trabajo de concentración y atención.
  • Trabajo de acción y reacción.

Organización del grupo:

  • En círculo.

Material necesario:

  • Ninguno.

Realización:

  1. Primeramente el monitor explica que cuando el diga 1, todos levantan las manos, cuando diga 2, todos se ponen las manos en la cintura y cuando diga 3, todos se tocan los pies.
  2. A continuación el monitor va diciendo los números en el orden que a él le apetezcan y los participantes han de hacer las acciones lo más rápido posible.

(este juego se puede variar con el simple hecho de cambiar la orden, por ejemplo: decir letras del abecedario "a, b y c" ó decir los números en inglés)

(también se puede variar cambiando la acción. por ejemplo: 1, de puntillas; 2, de cuclillas y 3, culo al suelo)

viernes, 11 de febrero de 2011

Tu tua!

Puños fuera
tutua tutua tutua tutua
puños fuera, pulgares hacia arriba
tutua tutua tutua tutua
puños fuera, pulgares hacia arriba, pies de pingüino
tutua tutua tutua tutua
puños fuera, pulgares hacia arriba, pies de pingüino, culo de pato
tutua tutua tutua tutua
puños fuera, pulgares hacia arriba, pies de pingüino, culo de pato, cabeza doblada
tutua tutua tutua tutua
puños fuera, pulgares hacia arriba, pies de pingüino, culo de pato, cabeza doblada, lengua fuera
tutua tutua tutua tutua
puños fuera, pulgares hacia arriba, pies de pingüino, culo de pato, cabeza doblada, lengua fuera y vuelta
tutua tutua tutua tutua




Aquí os dejo un video del grupo encanto, más conocido como "los cantajuegos" que la han popularizado ultimamente entre los niños

 
esta es de otro grupo ya si os fijais la estetica es más para adultos al igual que el ritmo pero tambien sirve para animar, que es su función:


 

para el que le interese esta versión ahí os dejo un enlace donde podeis escucharla...

Pincha aquí y escucha el "Chu chu ua" de Brigada Bum

Nombre y porqué te has apuntado a este taller

Objetivo:
  • Aprenderse el nombre de los compañeros.
  • conocer cuales han sido las motivaciones de cada uno de los participantes para apuntarse en el taller.
Organización del grupo:
  • Todos en circulo.

Material necesario:

  • Ninguno.

Realización:

  1. Cada uno dice su nombre y porqué se ha apuntado al taller.

Nombre y qué esperas de este taller

Objetivo:

  • Aprenderse el nombre de los compañeros.
  • Conocer que es lo que cada participante del grupo desea aprender en el taller.

Organización del grupo:

  • Todos en circulo.

Material necesario:

  • Ninguno.

Realización:

  1. Cada uno dice su nombre y lo que espera aprender en el taller

Pasar el ovillo de lana

Objetivo:
  • Acercamiento de los lazos del grupo.
  • Trabajo de concentración y atención.
  • Aprenderse el nombre de los compañeros.
Organización del grupo:
  • Todos en círculo.
Material necesario:
  • 1 ovillo de lana o varios ovillos de diferentes colores (esto dependerá del número del grupo: si son unos 5-8 participantes con un ovillo va bien. pero si son más es recomendable añadir otro ovillo por lo menos para hacer el ejercicio más dinámico).
Realización:
  1. El monitor dice el nombre de uno de los participantes y a continuación, le lanza el ovillo sujetando el el extremo de la lana.
  2. éste participante sujetará el hilo de lana y le lanzará el ovillo a otro miembro del grupo, así sucesivamente hasta que vuelba al monitor.
  3. A continuación el ovillo vuelve hacia atras pasando al contrario por todos los miembros del grupo para ir recogiendo el ovillo.

Detalles interesantes:

  • Si son más de 8-10 participantes es recomendable añadir más ovillos de diferentes colores con los que hay que tener cuidado a la hora de recogerlos.
  • es un juego de ritmo muy bajo, quizás para darle más entusiasmo se podría mezclar con una historia colectiva que tiene que ir contando el que tenga el ovillo en su poder y que los demás deben seguir con la mayor coherencia posible.

Pasa la pelota

Objetivo:

  • Acercamiento de los lazos del grupo.
  • Trabajo de concentración y atención.
  • Aprenderse el nombre de los compañeros.

Organización del grupo:

  • Inicialmente en círculo.

Material necesario:

  • Pelotas de tenis, globos, o algo que se pueda lanzar a un compañero sin mucha dificultad.

Realización:

  1. Todos en círculo. El monitor, lanza la pelota (siempre con cuidado) al compañero de la derecha, este la pasa al de su derecha y así sucesivamente hasta que llegue la pelota nuevamente al monitor.
  2. a continuación, todos cambian de sitio, pero tienen que seguir lanzando la pelota al que antes estaba en su derecha.
  3. Seguimos haciendo lo mismo pero con más de una pelota.
  4. para complicarlo un poquito más, todo el mundo comienza a caminar por toda el aula (no en circulo) y el que tiene las pelotas nombra a un compañero, cuando este mire se la lanza y éste último nombra a otro compañero al que le lanzará la pelota y así sucesivamente. (ésto tambien se puede hacer con varias pelotas, pero hay que tener en cuenta que no se pueden lanzar hasta que el compañero al que hemos llamado no nos mire)

Las momias

Objetivo:

  • Trabajo en equipo.

Organización del grupo:

  • En grupos de 5-6 personas.

Material necesario:

  • Rollos de papel higienico.
  • Bolsas de basura (para recogerlo todo después).
  • CD con música movida.

Realización:

  1. Se escoge a uno de los miembros del grupo como "momia".
  2. El resto de los miembros del grupo coge cada uno un rollo de papel higienico y a lo largo de una o dos canciones (dependiendo de los grupos) deben envolver al compañero que hará de momia hasta que no se le vea nada (sólo se dejaran libres la nariz y la boca).




pero... ¿cómo recogerlo todo?

Que se me salen los pies de la cunita



LETRA:

Que se me salen los pies de la cunita
Que yo no puedo vivir sin mamaita
Que me hago pis! pis! pis! 
Piri pi pi!
Que me hago ca! ca! ca!
Caca ca ca!
Que por detrás tengo un pastelito
Y por delante todo mojadito
Tengo hambre
Tengo sueño
Tengo ganas de dormir
Tengo un ojito cerrado
Y el otro a medio abrir
(a dormir, a dormir, a dormir)
1, 2 y 3!!!

MAMÁ!!!!!



Aquí os dejo un video de un momento de la actuación con mi compañero Antonio Llamas (Antón) en el espectáculo "Los Trotacuentos"


Dedo con dedo

Objetivo:

  • Acercamiento de los lazos del grupo.
  • Trabajo con nuevos compañeros.

Organización del grupo:

  • Por parejas.

Material necesario:

  • Equipo de música.
  • CD de música movida. (yo suelo utilizar la canción "pelotazo-polkas" del disco "nos vemos en los bares" que pertenece al grupo Celtas Cortos)

Realización:

  1. Antes de iniciar el juego les decimos a los participantes que señalen donde tienen distintas partes del cuerpo (cabeza, hombro, pie, nariz, mano, culo, codo, oreja y dedo, por ejem.).
  2. Una vez identificadas varias partes del cuerpo nos colocamos por parejas y se les dice a todos que empezaremos uniendo "Dedo con dedo" y que hay que ir andando por la sala al ritmo de la musica pero sin separarnos de nuestro compañero por la parte del cuerpo que valla indicando el monitor-animador.

(disculpad la mala calidad del video pero no consigo mejorarla)


domingo, 6 de febrero de 2011

Los Saludos

Objetivo:
  • Acercamiento de los lazos del grupo.
  • Desinibición.
  • Aprenderse el nombre de los compañeros.

Organización del grupo:

  • Por parejas.

Material necesario:

  • Equipo de música.
  • CD de música movida.

Realización:

  1. Todo el mundo anda o baila al ritmo de la música por la sala.
  2. Cuando el monitor-animador para la música todo el mundo busca a un compañero y lo saluda como si llevara una hora sin verlo.
  3. Al volver a sonar la música todos vuelven a andar o bailar solos.
  4. al detenerse nuevamente la música todos buscan a otra pareja distinta y ahora lo saludan como si llevaran un día sin verse.
  5. Así continuamos hasta que el monitor considere adecuado parar (1 h, 1 día, 1 semana, 1 mes, 1 año, 10 años,...)

El gesto de tu nombre

Objetivo:


  • Aprenderse el nombre de los compañeros.
  • Trabajar la expresión corporal.
  • Memorizar.

Organización del grupo:

  • Todos en circulo.

Material necesario:

  • Ninguno.
Realización:


  1. Cada uno dice su nombre.
  2. Cada uno dice su nombre y hace un gesto que lo identifique.
  3. Cada uno dice su nombre y el de todos sus compañeros añadiendo detrás de cada nombre los gestos que cada uno ha realizado.
  4. Cada uno hace los los gestos de todos en el orden en el que se decían los nombres, esta vez sin decirlos.

Cadena de nombres

Objetivo:

  • Aprenderse el nombre de los compañeros.

Organización del grupo:

  • Todos en circulo.

Material necesario:

  • Ninguno.

Realización:

  1. Cada uno dice su nombre.
  2. Cada uno dice su nombre y el de su compañero de la izquierda.
  3. Cada uno dice su nombre y el de todos sus compañeros que están a la izquierda hasta llegar al primero que inició el juego, éste tendrá que decir su nombre y el de todos los compañeros.

jueves, 3 de febrero de 2011

Bienvenidos

Hola a todos:

Hoy empezamos una nueva experiencia. "el taller de animación, ocio y tiempo libre" (organizado por el área joven de Lucena) donde podremos ir descubriendo nuestras habilidades para poderlas compartir, a la vez que entretenemos a los demás (y como no, a nosotros mismos) y que tendrá su extensión más allá de las horas presenciales, aquí en el blog "el armario de los juegos"