lunes, 26 de agosto de 2013

Un animal particular


Objetivo:
  • Expresión corporal.
  • Creación de grupo.
  • Desarrollar la imaginación.
  • Trabajar la psicomotricidad.
  • Trabajo de acción y reacción.
Organización del grupo:
  • Todos en círculo.
Material necesario:
  • Ninguno
Realización:
  • Se les dice a todos que el monitor cantará una estrofa y que los demás deberán repetir lo que él cante y los gestos que haga.
En la selva me encontré (palmas)
un animal particular (palmas)
que tenía una manita así (mano derecha hacia arriba)
y la otra manita asá (mano izquierda hacia arriba)
y hacía cli cli cli (nos movemos a un lado)
y hacía cla cla cla (nos movemos al otro lado)
 
En la selva me encontré (palmas)
un animal particular (palmas)
que tenía una manita así (mano derecha hacia arriba)
y la otra manita asá (mano izquierda hacia arriba)
un piececito así. (abrimos pie derecho)
y el otro piececito asá (abrimos pie izquierdo)
y hacía cli cli cli (nos movemos a un lado)
y hacía cla cla cla (nos movemos al otro lado)
 
En la selva me encontré (palmas)
un animal particular (palmas)
que tenía una manita así (mano derecha hacia arriba)
y la otra manita asá (mano izquierda hacia arriba)
un piececito así. (abrimos pie derecho)
y el otro piececito asá (abrimos pie izquierdo)
el culito para atrás (echamos el culo hacia atrás)
y hacía cli cli cli (nos movemos a un lado)
y hacía cla cla cla (nos movemos al otro lado)
 
En la selva me encontré (palmas)
un animal particular (palmas)
que tenía una manita así (mano derecha hacia arriba)
y la otra manita asá (mano izquierda hacia arriba)
un piececito así. (abrimos pie derecho)
y el otro piececito asá (abrimos pie izquierdo)
el culito para atrás (echamos el culo hacia atrás)
y la lengua fuera (sacamos la lengua)
y hacía cli cli cli (nos movemos a un lado)
y hacía cla cla cla (nos movemos al otro lado)

Observaciones:
  • A modo de introducción se les puede contar a todos los participantes una historia relacionada con el nacimiento de un nuevo animal en la selva.
  • Esto es una pequeña base a la que se le puede añadir alguna que otra estrofa y movimientos. Por ejemplo:
y la cabeza de lado (torciendo la cabeza a un lado)
  • Creo que resulta muy interesante ver como se mueve el animal en esa postura, y ver como lo resuelven la dificultad los alumnos.

Cuando un Pirata baila

Objetivo:
  • Expresión corporal.
  • Creación de grupo.
  • Desarrollar la imaginación.
  • Trabajar la psicomotricidad.
  • Trabajo de acción y reacción.
Organización del grupo:
  • Todos en círculo.
Material necesario:
  • Ninguno
Realización:
  • Se les dice a todos que el monitor cantará una estrofa y que los demás deberán repetir lo que él cante y los gestos que haga.
Cuando un pirata baila, baila baila baila (palmas)
Cuando un pirata baila, baila baila baila (palmas)
pie pie pie, pie pie pie pie (saltando a la pata coja)
pie pie pie, pie pie pie pie (saltando a la pata coja)
Rodilla rodilla, rodilla rodilla (manos a las rodillas y girarlas)
Rodilla rodilla, rodilla rodilla (manos a las rodillas y girarlas)
Cadera cadera, cadera cadera (manos a las caderas y moverlas a un lado y al otro)
Cadera cadera, cadera cadera (manos a las caderas y moverlas a un lado y al otro)
Pechito pechito, pechito pechito (hacia delante y hacia atrás mientras movemos los hombros)
Pechito pechito, pechito pechito (hacia delante y hacia atrás mientras movemos los hombros)
Cabeza cabeza, cabeza cabeza  (cabeza a izquierda y derecha)
Cabeza cabeza, cabeza cabeza  (cabeza a izquierda y derecha)
De cuerpo de cuerpo, de cuerpo de cuerpo (moviendo todo el cuerpo)
De cuerpo de cuerpo, de cuerpo de cuerpo (moviendo todo el cuerpo)  

Observaciones:
  • A modo de introducción se les puede contar a todos los participantes una historia relacionada con un pirata.

domingo, 25 de agosto de 2013

patos, pollos y gallinas

Imagen extraída de m-martajimenez.blogspot.com.es
Objetivo:
  • Expresión corporal.
  • Creación de grupo.
  • Desarrollar la imaginación.
  • Trabajar la psicomotricidad.
Organización del grupo:
  • Todos en círculo.
Material necesario:
  • Ninguno
Realización:
  • Se les enseña a todos la canción y los gestos:
patos, (2 palmas) pollos (abrir y cerrar manos) y gallinas (hacer alitas con los brazos) van(moviendo los brazos como si camináramos)corriendo por le gallinero están
(ponernos la mano en la frente como buscando) perseguidos bárbaramente 
(encogernos de hombros) ¿Por quién?
(cogiéndonos de la camiseta y dándonos importancia) por el patrón, tron, tron, tron, tron
  • A continuación vamos cantando varias veces la canción y cada vez no decimos una de las acciones y así sucesivamente hasta que terminamos.
Observaciones:
  • A mi personalmente me gusta la versión que termina diciendo "por el patrón, ese soy yo, por el patrón ese soy yo" ya que podemos variar un poco el movimiento al decir ese soy yo y señalarnos. aquí os dejo un enlace de sonido a la versión que yo me refiero. Patos, Pollos y gallinas van


(disculpad por no poder insertar aquí el video pero el autor del mismo no lo permite y debemos respetarlo.)

Pasando el globito


Objetivo:
  • Desarrollar la coordinación.
  • Escucha entre los miembros del grupo.
  • Reír con las situaciones y conflictos que se crean.
Organización del grupo:
  • Nos colocamos en filas (2 como mínimo)
Material necesario:
  • un globo de 260 (un globo largo) por fila
Realización:
  1. Se hacen las filas y todos los miembros de cada equipo se sujetan a la cintura u hombros del compañero/a de delante.
  2. El Primero de la fila coloca un globo 260 en sus rodillas.
  3. A una señal de monitor, el segundo de cada fila agarrará el globo también con las rodillas, el primero aprovechará para soltar un poco el globo de manera que pueda sujetarlo por otro punto más cercano del borde para que así el de atrás pueda ir llevándose el globo.
  4. Gana el primer equipo que consiga llevar un globo hasta el final.
Observaciones:
  • Si no he sido claro en la explicación, disculpa. En este caso observa el video y lo comprenderás mejor.
  • Lo ideal es no hacerlo sólo con un globo sino poner unos cinco globos aprox. a cada equipo, si no el juego podría terminar muy rápido.
  • También se puede hacer como una carrera de relevos, de esta manera cuando el primero consiga pasar el globo se irá al final de la fila, luego el segundo y así sucesivamente todos hasta llegar a una línea marcada en el suelo o una pared.
  • En el video se ven a mujeres realizando este juego pero creo que puede quedar muy divertido intercalando chicas y chicos.
  • También se podría hacer una competición entre chicas y chicos.

miércoles, 7 de agosto de 2013

Pasando el Agua


Objetivo:
  • Colaboración entre iguales.
  • Acercamiento a los miembros del grupo.
  • Creación de grupos de trabajo.
  • Refrescarnos en un día de calor.
Organización del grupo:
  • Divididos en equipos (de entre 5-10 en cada uno) y colocados en fila.
Material necesario:
  • Agua.
  • Una esponja por equipo
  • Cubos
Realización:
  1. Se hacen las filas y todos los miembros de cada equipo se sientan en el suelo.
  2. Se coloca un cubo lleno de agua y una esponja delante del primero de cada fila y un cubo vacío detrás del último de cada fila.
  3. A una señal de monitor, el primero de cada fila mojará la esponja y la irán pasando hacia atrás por arriba de las cabezas. cuando llegue al último debe estrujar el agua que quede en el cubo y volver a pasar la esponja hacia adelante y vuelta nuevamente hasta que termine el juego.
Observaciones:
  • Gana el equipo que consiga completar con el agua el cubo del final de su fila.
  • Otro final puede ser cuando finalice una música que ha estado sonando o un tiempo previamente indicado. Para ver que equipo gana en este caso utilizaremos un vaso de agua con el que iremos sacando agua poco a poco al tiempo que contamos todos juntos y tiramos el agua hacia arriba para ir refrescándonos.