domingo, 23 de diciembre de 2012

La Miel (Abeja abejita, dame tu miel dámela todita)

Hace tiempo vi a unos payasos que hicieron un número que me divirtió mucho a mi y a todos los que estabamos en la sala disfrutando de su compañía. Durante tiempo busqué el skech ya que como actor y payaso quería trabajarlo, y finalmente lo encontré en EL LIBRO DE ORO DE LOS PAYASOS de Edgar Ceballos (podeis encontrar más información en la bibliografía)
La miel
(Abeja abejita, dame tu miel dámela todita)
PAYASO: ¡Ahora a trabajar!
AUGUSTO: Pues lo harás tu. Yo no, estoy cansado de tanto trabajar, además ¡para lo que sirve! Si no fuera tan malo a nadie le pagarían por hacerlo… ¡No quiero trabajar más!
PAYASO: y por qué sales ahora con esas… ¿es que te has vuelto rico?
AUGUSTO: la riqueza no tiene nada que ver.
PAYASO: entonces, si no trabajas, ¿qué harás para poder comer?
AUGUSTO: pues esperaré a que alguien me dé algo…
PAYASO: bonito sistema de vida…
AUGUSTO: di tu lo que quieras, pero a mi me funciona.
PAYASO: Se me ha ocurrido una idea. Te enseñaré una manera decente de comer y beber sin trabajar. ¿sabes qué son las abejas?
AUGUSTO: las lentejas, si a mi me gustan mucho…
PAYASO: no, las lentejas no, las abejas. ¿te gusta la miel?
AUGUSTO: Oh, por supuesto que si, adoro la miel.
PAYASO: Pues, precisamente, son las abejas las que hacen la miel.
AUGUSTO: Grandioso, no lo sabía.
PAYASO: son unos animalitos muy inteligentes: ellos han encontrado el modo de comer y beber sin hacer nada, y hasta logran tener una reserva.
AUGUSTO: Así es como quisiera vivir. Pero no entiendo cómo logran hacerlo.
PAYASO: Es muy fácil. Ahora te lo demuestro. Trataremos de imitarlas. Tú te volverás la reina de las abejas. ¡Serás la reina!
AUGUSTO: (halagado) ¿yo una reina? ¿me veré bien en el papel de reina?
PAYASO: ni que pintado… ahora siéntate aquí… (lo sienta en una silla) Comenzamos. Te pasaré mi fluido de manera que puedas transformarte un una reina. (hace gestos como para hipnotizarlo) Eso es. Estamos listos. Desde este momento te has vuelto una reina de las abejas y estás en tu panal sentada en el trono. Y presta mucha atención, yo seré una pequeña abeja que vuela de flor en flor para extraer el polen y llevarlo a la abeja reina transformado en miel. Entonces, puesto que tú eres la abeja reina, cuando me presente ante ti después de dar tres vueltas a tu alrededor. Tu tendrás que decir: “Abeja, abejita, dame tu miel, dámela todita”
AUGUSTO: esto es extraordinario, me gusta.
PAYASO: ¿si? Pues empecemos…
(El PAYASO baila y ejecuta unos pasos como al sonido de una música. Luego da 1 vuelta alrededor de él mientras imita el zumbido de las abejas. Después va hacia una mesita y toma una jarra de agua, bebe un trago y vuelve a dar otras 2 vueltas alrededor de su compañero. Se para delante del compañero.)
AUGUSTO: (muy ilusionado) oh, abeja, abejita, dame tu miel, dámela todita… (tras la frase el PAYASO le escupe el agua en la cara mientras el otro protesta) ¿Esto es la miel? ¡pero si me has puesto chorreando!
PAYASO se pone a reír mientras el otro enojado se quita un zapato para tirárselo.
PAYASO: que tonto, ¿verdaderamente pensabas que te había traído la miel? Jejejejee. Ven hombre, vamos, no te enfades cada lección es útil. ¿no te das cuenta que es una broma? Una broma que puedes hacérsela a cualquier otro…
AUGUSTO: Ten por seguro que no lo voy a pensar dos veces. ¡es una gran idea!
(En ese momento entra DIRECTOR el jefe de obra.)
DIRECTOR: ¡Pero qué es esto! ¿Aún no habéis empezado?
AUGUSTO: Señor, acabamos de encontrar un magnífico sistema, el de comer y beber sin trabajar.
DIRECTOR: Eso no es posible. Bueno, de todas maneras quisiera conocerlo.
AUGUSTO: es un nuevo descubrimiento.
DIRECTOR: no serán medicinas.
AUGUSTO: no, consiste en que yo lo tengo que transformar en un animal… en camello.
PAYASO: ¡no!
AUGUSTO: en vaca.
PAYASO: ¡no!
AUGUSTO: ¡en suegra!
PAYASO: Que no, hombre no, qué cosas dices, tienes que transformarlo en reina de las abejas, es decir, en abeja.
AUGUSTO: ¡eso! En reina de las lentejas.
PAYASO: en abeja, imbécil
AUGUSTO: eso, eso. En imbécil… siéntese. Yo lo transformaré con mi fluido. (mientras hace gestos, muecas, salta y se tambalea, entrona los ojos y abre la boca de manera ridícula, alrededor del DIRECTOR) ¡listo! ¡revolotearé sobre los campos y sobre las zanahorias, sobre rábanos y sobre las coles!
PAYASO: no, sobre las flores.
AUGUSTO: eso, sobre las coliflores.
PAYASO: que no, que es sobre las flores para extraer el polen y llevarlo a la reina de las abejas transformado en miel.
AUGUSTO: eso, así es… y cuando haya pasado delante de usted 3 veces y me pare… (al público) le voy a poner la cara chorreando… jejejeje. (se frota las manos ante la idea de la broma)
PAYASO: que no, que no, que tienes que explicarle antes lo que tiene que decir…
AUGUSTO: Ah, ya. Cuando haya hecho las tres vueltas y me pare usted me dirá: “abeja, abejita, dame tu miel, dámela todita”. Y yo se la daré.
DIRECTOR: Bien, de acuerdo.
AUGUSTO: (al público) ahora si que os vais a divertir… jejejeje. Comienzo.
(baila y ejecuta varias acciones cómicas)
PAYASO: ¡Muy bien! Ahora eres la abeja que vuela de flor en flor… (el AUGUSTO ejecuta la orden, bebe un poco de agua y se pone a reír. Babea y resopla mientras el líquido escurre, luego se aleja un poco para ocultarse, va junto a la barrera y se desternilla de la risa. El agua le sale por la boca y baña a el PAYASO) pero ¿qué estás haciendo? Vamos, ¡no te entretengas!
AUGUSTO: ¡no puedo más! (se ríe como un loco) Pienso en la cara que va a poner… (el PAYASO le recuerda llenarse la boca de agua. Éste lo hace, pero mientras está de espaldas, su compañero cuchichea algo al oído del DIRECTOR Éste le asegura haber entendido y el PAYASO le recomienda no moverse y esperar. Mientras, el AUGUSTO se ha llenado tanto la boca de agua que está a punto de asfixiarse; luego vuelve a bailar y hace sus reverencias al DIRECTOR, el cual no contesta. Finalmente el AUGUSTO escupe el agua al suelo y le dice a el DIRECTOR) pero ¿qué hace? ¿no ha entendido nada? Le he dicho que daría tres vueltas alrededor de usted y luego me pararía y entonces usted me diría: “Dame la miel” ¿por qué no me lo dijo?
DIRECTOR: no había entendido que tenía que decirle: “Dame la miel”. Perdona. Ahora ya lo sé.
PAYASO: (al AUGUSTO) vamos, venga. (el AUGUSTO empieza de nuevo, se llena la boca de agua y regresa a toda prisa para estar frente al DIRECTOR pero tropieza y escupe el agua. Mientras tanto el PAYASO se acerca a el DIRECTOR con un vaso de agua y le pide que se llene él también la boca; mientras tanto el AUGUSTO se levanta todo confundido) ¿qué te ha pasado?
AUGUSTO: me he caído y me he tragado la miel.
PAYASO: Ah, venga vamos (Lo ayuda a levantarse, y mientras le hace recomendaciones el DIRECTOR aprovecha para llenarse la boca de agua.)
AUGUSTO: De acuerdo, pero entiende, es culpa suya. Está allí como un muñeco y así me hace reír.
PAYASO: Ve a tomar el agua y prepárate para revolotear. (obedece, luego regresa frente a el DIRECTOR el cual con la boca llena de agua voltea la cabeza para que no le vea la cara. El AUGUSTO lo mira asombrado y parece preguntarle a el PAYASO “¿qué tiene?”) nada ¡venga! (el AUGUSTO cada vez con mayor curiosidad toma la cabeza del DIRECTOR entre sus manos, lo mira, se gira, lo vuelve a ver; toca con el índice primero una y luego la otra mejilla por lo que se escapa un poco de agua de la boca. el AUGUSTO interroga a su compañero con la mirada) no le hagas caso, tiene dolor de estómago. Le dan ganas de vomitar. Vamos, da las vueltas.
(Después de hacerlas, el DIRECTOR no dice nada, el AUGUSTO se deja llevar por el coraje. Como no puede más se gira y escupe el agua en el suelo)
AUGUSTO: (Recriminando al DIRECTOR) Pero miren qué tonto es este señor ¡no ha entendido ni jota! Le he dicho que luego de girar 3 veces y pararme ante el tenía que decir: “Abeja, abejita dame tu miel, dámela todita”
(el DIRECTOR le escupe toda el agua que tenía en la cara.)
 
Aquí os dejo unos vídeo de este sketch:
 
Este primero pertenece al club musical de panamá

 
Este otro video perteneca a los Cachivaches payasos del club la banda de Canal Sur TV

 

Un padre nuestro latinoamericano

Este poema pertenece al escritor latinoamericano Mario Benedetti.



Yo conocí al autor y al poema gracias a Migue, un amigo que lo recitó un día en una actuación y me llegó tanto que hoy quiero compartirlo con vosotros...

Un padre nuestro latinoamericano

Padre nuestro que estás en los cielos
con las golondrinas y los misiles
quiero que vuelvas antes de que olvides
cómo se llega al sur de Río Grande


Padre nuestro que estás en el exilio
casi nunca te acuerdas de los míos
de todos modos donde quieras que estés
santificado sea tu nombre
no quienes santifican en tu nombre
cerrando un ojo para no ver las uñas
sucias de la miseria


en agosto de mil novecientos sesenta
ya no sirve pedirte
venga a nos el tu reino
porque tu reino también está aquí abajo
metido en los rencores y en el miedo
en las vacilaciones y en la mugre
en la desilusión y en la modorra
en esta ansia de verte pese a todo


cuando hablaste del rico
la aguja y el camello
y te votamos todos
por unanimidad para la Gloria
también alzó su mano el indio silencioso
que te respetaba pero se resistía
a pensar hágase tu voluntad
sin embargo una vez cada tanto
tu voluntad se mezcla con la mía
la domina
la enciende
la duplica
más arduo es conocer cuál es mi voluntad
cuándo creo de veras lo que digo creer


así en tu omnipresencia como en mi soledad
así en la tierra como en el cielo
siempre
estaré más seguro de la tierra que piso
que del cielo intratable que me ignora


pero quién sabe
no voy a decidir
que tu poder se haga o se deshaga
tu voluntad igual se está haciendo en el viento
en el Ande de nieve
en el pájaro que fecunda a su pájara
en los cancilleres que murmuran yes sir
en cada mano que se convierte en
claro no estoy seguro si me gusta el estilo
que tu voluntad elige para hacerse
lo digo con irreverencia y gratitud
dos emblemas que pronto serán la misma cosa
lo digo sobre todo pensando en el pan nuestro
de cada día y de cada pedacito de día


ayer nos lo quitaste
dánosle hoy
o al menos el derecho de darnos nuestro pan
no sólo el que era símbolo de Algo
sino el de miga y cáscara
el pan nuestro
ya que nos quedan pocas esperanzas y deudas
perdónanos si puedes nuestras deudas
pero no nos perdones la esperanza
no nos perdones nunca nuestros créditos


a más tardar mañana
saldremos a cobrar a los fallutos
tangibles y sonrientes forajidos
a los que tienen garras para el arpa
y un panamericano temblor con que se enjugan
la última escupida que cuelga de su rostro


poco importa que nuestros acreedores perdonen
así como nosotros
una vez
por error
perdonamos a nuestros deudores


todavía
nos deben como un siglo
de insomnios y garrote
como tres mil kilómetros de injurias
como veinte medallas a Somoza
como una sola Guatemala muerta


no nos dejes caer en la tentación
de olvidar o vender este pasado
o arrendar una sola hectárea de su olvido
ahora que es la hora de saber quiénes somos
y han de cruzar el río
el dólar y su amor contrarrembolso
arráncanos del alma el último mendigo
y líbranos de todo mal de conciencia
amén.

Pavo al Whisky


Hoy os dejo un pequeño texto curioso, entretenido y divertido que trabajamos en clase de Técnica Vocal cuando yo estudié Arte Dramático En Málaga. La profesora que nos lo dió se llama Mari Paz Redoli y a ella agradezco que hoy pueda compartirlo con vosotros...
 
Os recomiendo que lo copieis y lo imprimais como si fuese una receta real vereis las reacciones...
 
PAVO AL WHISKY
 
¿Quién dijo que el hombre no podía cocinar?
¿Por qué seguir dependiendo de las mujeres?
Ahí va una receta muy apropiada para este fin de semana:

Ingredientes:

·        1 pavo de unos tres kilos
·        1 botella de whisky
·        Unas tiras de panceta
·        Aceite de oliva
·        Sal y pimienta.

Preparación:

Paso 1: rellenar el pavo con la panceta, atarlo, salpimentar y echarle un chorrito aceite de oliva.
Paso 2: Precalentar el horno a 180 grados durante diez minutos.
Paso 3: servirse un vaso de whisky para hacer tiempo.
Paso 4: meter el pavo en el horno cuando esté alcanzada la temperatura.
Paso 5: Servirse otro vaso de whisky, beberselo y estar pendiente del horno con ojos ligeramente extraviados.
Paso 6: Boner el terbostato a 150 gramos, grados y esberar veinte binutos.
Paso 7: Servirse odro paso, odso peaso, e jigual do be sale.
Vaso 8: al cabo dun drato, hornir el abro bara condrolar y echar un chodretón de pavo al guisqui y odro quiski a uno bisbo.
Baso 9: Darle la vuelta al babo y quebarse la bano al cerrar el ordno, bierda!....
Passsso 10: Intentarr sentarrse en una silla y servirrrse unosss chupitossss bientrassss pasan los binutos.
Parso 11: Retirar el babo del horrrrno y luego regotgerrrrlo del suelo con un brapo, embujándolo a un blato, bandeja o similarrrr.
Faso 12: Rombersse la crissma al refalar con la grasssa.
Fassso 13: Indendar lebandarse sin soltarrrr la bodeella y rast varios indendosds, decidrir que en el suelo sestá de gojones.
Peasssooo passo 14: Apburar la potella y adrastarse hazta la caammaa. Domidse.
Paso 15: A la mañana siguiente, tomar abundante café para el inexplicable dolor de cabeza, comerse el pavo frío con un caso de mahonesa para que no esté tan seco y el resto del día dedicado a limpiar el estropicio que alguien, inexplicablemente, ha organizado la cocina.

lunes, 17 de diciembre de 2012

La cara perfecta

Este cuento lo conocí gracias a una mamá que lo contó en uno de los talleres de cuentacuentos que suelo dar...

Yo lo he extraido de la web: http://cuentosparadormir.com/ y más concretamente de la página: http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/la-cara-perfecta

Este cuento es de Pedro Pablo Sacristán y podeis encontrár información sobre el autor en este enlace PEDRO PABLO SACRISTAN
 
LA CARA PERFECTA

Había una vez un muñeco de papel que no tenía cara.


Estaba perfectamente recortado y pintado por todo el cuerpo, excepto por la cara. Pero tenía un lápiz en su mano, así que podía elegir qué tipo de cara iba a tener ¡Menuda suerte! Por eso pasaba el día preguntando a quien se encontraba:
- ¿Cómo es una cara perfecta?
- Una que tenga un gran pico - respondieron los pájaros.
- No. No, que no tenga pico -dijeron los árboles-. La cara perfecta está llena de hojas.
- Olvida el pico y las hojas -interrumpieron las flores- Si quieres una cara perfecta, tú llénala de colores.
Y así, todos los que encontró, fueran animales, ríos o montañas, le animaron a llenar su cara con sus propias formas y colores. Pero cuando el muñeco se dibujó pico, hojas, colores, pelo, arena y mil cosas más, resultó que a ninguno le gustó aquella cara ¡Y ya no podía borrarla!


Y pensando en la oportunidad que había perdido de tener una cara perfecta, el muñeco pasaba los días llorando.
- Yo solo quería una cara que le gustara a todo el mundo- decía-. Y mira qué desastre.
Un día, una nubecilla escuchó sus quejas y se acercó a hablar con él:
- ¡Hola, muñeco! Creo que puedo ayudarte. Como soy una nube y no tengo forma, puedo poner la cara que quieras ¿Qué te parece si voy cambiando de cara hasta encontrar una que te guste? Seguro que podemos arreglarte un poco.
Al muñeco le encantó la idea, y la nube hizo para él todo tipo de caras. Pero ninguna era lo suficientemente perfecta.
- No importa- dijo el muñeco al despedirse- has sido una amiga estupenda.
Y le dio un abrazo tan grande, que la nube sonrió de extremo a extremo, feliz por haber ayudado. Entonces, en ese mismo momento, el muñeco dijo:
- ¡Esa! ¡Esa es la cara que quiero! ¡Es una cara perfecta!
- ¿Cuál dices? - preguntó la nube extrañada - Pero si ahora no he hecho nada...
- Que sí, que sí. Es esa que pones cuando te doy una abrazo... ¡O te hago cosquillas! ¡Mira!
La nube se dio por fin cuenta de que se refería a su gran sonrisa. Y juntos tomaron el lápiz para dibujar al muñeco de papel una sonrisa enorme que pasara diez veces por encima de picos, pelos, colores y hojas.
Y, efectivamente, aquella cara era la única que gustaba a todo el mundo, porque tenía el ingrediente secreto de las caras perfectas: una gran sonrisa que no se borraba jamás.
 


El dibujo de las fotos lo hizo la mamá que me enseñó el cuento. Lo bueno que tiene este dibujo es que muestra las 3 caras del dibjo (sin cara; con pico, hojas y flores de colores; y una cara sonriente).

¿cómo se hace esto? según me dijo la mamá que lo construyó lo había aprendido en el programa "Art Attack" yo he estado buscando algún enlace para mostraros pero no lo he encontrado, así que os dejo unas pocas fotos más para que veais como está construido:




Desde aquí quiero agradecer a Pedro Pablo Sacristan su cuento y a ésta mami que amablemente me cedió su dibujo para que otros niños pudieran disfrutar de este cuento y vosotros tengais una propuesta más a la hora de contarlo...

Ana María Bovo

Gracias a TED ayer descubrí a Ana María Bovo una narradora de historias. Una mujer que además desempeña una labor como escritora, actriz, directora teatral y docente. Aquí les dejo el enlace a su web:

http://www.anamariabovo.com.ar/

y la descubrí gracias a su conferencia "Narrarse la vida, tal y como deseamos vivirla". Una conferencia muy educativa y al mismo tiempo muy emocionante.

 
Por si os ha gustado, os dejo este enlace http://www.youtube.com/user/anabovo para que podais ver más videos de Ana María Bovo.

viernes, 14 de diciembre de 2012

Apuestas imposibles II

Hoy comparto con todos ustedes nuevos videos que pueden resultar interesantes para entretenernos y entretener a los demás en las reunioniones de amigos...
 
 
COMO SACAR UN CORCHO DE DENTRO DE UNA BOTELLA DE VINO


 
COMO PELAR UN HUEVO DURO MUY RÁPIDO
 


 
CÓMO QUITARTE LA ROPA MUY RÁPIDO
 


 
CÓMO SACAR UNA MONEDA SIN MOJARTE LOS DEDOS DE AGUA
 


 
COMO ABRIR UNA BOTELLA DE VINO SIN SACACORCHOS
 


 
10 APUESTAS MÁS INTERESANTES
 




jueves, 13 de diciembre de 2012

El Espejo

Objetivo:
  • Expresión corporal.
  • Desinhibición.
  • Concentración.
  • Colaboración.
  • Acercamiento de los miembros del grupo.
Organización del grupo:
  • Por parejas
Material necesario:
  • En un principio ninguno, aunque una musica tranquila de fondo ayuda a la realización del ejercicio y a aumentar la concentración de las parejas.
Realización:
  1. Uno de la pareja hace de persona que se mira en un espejo y el otro es el espejo que imita todos sus movimientos.
  2. Tras un minuto aprox. se cambian los roles.
Observaciones:
  • Es importante recordar que los movimientos del que haga de la persona han de ser lentos y continuos.
Otras variantes:

Distracciones

Objetivo:
  • Expresión corporal.
  • Desinhibición.
  • Razonamiento.
  • Concentración.
  • Colaboración.
  • Acercamiento de los miembros del grupo.
Organización del grupo:
  • En grupos de 4. El número 1 hará de Persona. El número 2 de Espejo (que és quien realmente hace el ejercicio). el número 3 hará preguntas. y el número 4 castigará.
Material necesario:
  •  En un principio ninguno, aunque se pueden utilizar cojines o algo parecido.
Realización:
  1. Para comenzar el ejerccicio es necesario controlar primero el Juego del Espejo (ver entrada EL ESPEJO de este blog)
  2. En este caso, el nº 1 hace de persona que se mira en un espejo y el nº 2 es el espejo que imita todos sus movimientos.
  3. El nº 3 debe ir haciendo preguntas al nº 2 para distraerlo de los gestos (pueden ser preguntas personales, de la tabla de multiplicar, de historia...)
  4. El nº 4 su misión es ir castigando al nº 2 cada vez que se equivoque tanto en los gestos como en las respuestas. El castigo se fijará antes de empezar, puede ser desde hacerle cosquillas, darle en el culo con un cojín, meterle un dedo en la oreja o la nariz,...
  5. Esta situación ha de tener una duración entre 1 y 2 min. posterior mente se cambian los roles de los miembros del equipo y así sucesivamente hasta que todos pasen a ser el nº 1, el nº 2, el nº 3 y el nº 4.
Observaciones:
  • Es curioso ver como a medida que más castigos recives más veces te equivocas, a pesar de que al principio hubieses comenzado muy bien. Esto es debido al estrés y la ansiedad que nos generan los castigos.
Otras variantes:
  • Se puede añadir un miembro más al grupo, en este caso se dividen la labor del nº 3 que es preguntar. así pues uno puede preguntar solo la tabla de multiplicar mientras otro pregunta solo cosas de su ropa o de la ropa de los compañeros por ejemplo. Esto creará mucho más estrés y Ansiedad.

Mira Arriba, Mira Abajo

Objetivo:
  • Expresión corporal.
  • Desinhibición.
  • Perdida de verguenza.
  • Observación.
  • Concentración.
  • Acercamiento de los miembros del grupo.
Organización del grupo:
  • Todos de pie y en circulo.
Material necesario:
  • Ninguno.
Realización:
  1. Cuando el monitor indica MIRA ABAJO, todos los miembros del grupo deben mirar al suelo.
  2. Cuando el monitor indica MIRA ARRIBA, todos deben mirar rápidamente a otro compañero. En este caso si se cruzan las miradas de dos miembros del grupo se sientan eliminados y los demás continuan con MIRA ABAJO  y MIRA ARRIBA.
  3. El juego termina en el momento que quede uno sólo. 
Observaciones:
  • Lo interesante en este juego es hacerlo varias veces seguidas, ya que resulta muy divertido. suelo parar cuando por lo menos una cuarta parte del grupo aprox. ha ganado una vez.
  • Cuando lo hago varias veces suelo cambiar de sitio a los alumnos para que se desconcentren un poco. para hacerlo no teneis mas que decir CAMBIO DE SITIO y empezar a cambiaros vosotros y a continuación para que el cambio no dure mucho comenzar una cuenta atrás. (normalmente yo comienzo desde 5)
  • Este juego es interesante para niños que tienen verguenza y no suelen mirar a los ojos, ya que para poder realizar el juego es necesario mirar a los ojos.

El Telegrama

Objetivo:
  • Expresión corporal.
  • Desinhibición.
  • Concentración.
  • Observación.
  • Acercamiento de los miembros del grupo.
Organización del grupo:
  • Todos en circulo cogidos de la mano a excepción de uno que está en el centro.
Material necesario:
  • Ninguno.
Realización:

Previo al inicio del ejercicio, todos en círculo y cogidos de la mano pasamos el telegrama, que no és otra cosa que ir apretando la mano del compañero que está a su derecha empezando desde el monitor y hasta que vuelva a él y a cóntinuación se hace en sentido contrario. (esto es para ejercitar que nadie pase el telegrama, es decir el apretón, sin que previamente se lo hayan dado a él).
  1. Para empezar, un miembro del grupo se pone en el centro del círculo y se pone de espaldas al monitor para que no vea en qué sentido comienza a moverse el telegrama (el apretón de manos)
  2. a una señal del monitor, ya se puede girar y a comenzar a observar las manos de los compañeros para intentar pillar a alguien pasando el telegrama (el apretón).
  3. El juego termina en el momento que pilla a alguien pasando el telegrama. en ese momento al que han pillado pasa al centro y el que estaba en el centro pasa al lugar del otro y ahora es éste el que comienza a pasar el telegrama.
  4. Así se hace sucesivamente hasta que pasan todos los miembros del grupo.
Observaciones:
  • Recordar que no es necesario apretar mucho, sólo con un pequeño apretón es suficiente para comunicar que se pasa el telegrama.
  • El hecho de que cuando uno pilla a otro pasando el telegrama éste ocupe su lugar es para que los alumnos se acostumbren a tener contacto con otros alumnos. por ejemplo en mis clases es muy normal que niños y niñas hagan sus grupos, de ésta manera en algunos momentos niñas y niños estan mezclados. también se da el caso de algunos alumnos que sólo quieren jugar o hacer una actividad con un niño de ésta manera se hace que participe y colabore también con otros miembros del grupo.

miércoles, 12 de diciembre de 2012

Kamishibai

Según la Wikipedia, Kamishibai (紙芝居?), literalmente significa "drama de papel", es una forma de contar historias que se originó en los templos budistas de Japón en el siglo XII, donde los monjes utilizaban emaki (pergaminos que combinan imágenes con texto) para combinar historias con enseñanzas morales para audiencias mayormente analfabeta. Si quieres saber más mira ÉSTE ENLACE.

Si estais interesados en saber más sobre el Kamishibai os dejo aquí el enlace del blog del proyecto Kamishibai que a mí personalmente me ha parecido muy interesante: ¿qué es el kamishibai?

Además os dejo un video que he encontrado donde se explica en qué consiste y cómo usarlo




En el blog del proyecto Kamishibai podeis encontrar muchos kamishiabi realizados por niñas, niños, adolescentes o adultos y que a su vez los podeis escoger para una edad adecuada (infantil, a partir de 6 años o a partir de 9 años). Aquí os dejo un enlace de esta página donde os lleva a la parte donde los podeis descargar en castellano. DESCARGAR KAMISHIBAI

Además, aquí os dejo algunos que he encontrado...

Beatriz Montero nos cuenta "Las piedras del río"

 
"la ovejita que vino a cenar"
 
 
 
 

domingo, 9 de diciembre de 2012

Psicólogo

Objetivo:
  • Expresión oral.
  • Desinhibición.
  • Perdida de verguenza.
  • Razonamiento.
  • Concentración.
  • Colaboración.
  • Acercamiento de los miembros del grupo.
Organización del grupo:
  • Todos en circulo.
Material necesario:
  •  Ninguno.
Realización:
  1. El monitor hace salir a 2 ó 3 miembros del grupo de la sala. (ellos haran de Psicólogos)
  2. A continuación les explica a todos los demás que cuando entren los compañeros han de hacerles preguntas a ellos y ellos han de responder pero segun crean que respondería la persona que está sentada a su derecha. Es decir, que si a mi me hacen una pregunta yo no respondería según yo, sino como si yo fuese la persona que está sentada a mi derecha.
  3. Seguidamente se hace entrar a los miembros del grupo que salieron de la sala (los psicólogos) y se les cuenta que ellos son unos famosos psicólogos que han sido llamados por el grupo para que intenten decirnos que problema es el que tenemos todos. Para averiguarlo han de hacernos preguntas. las que ellos quieran y tienen que intentar darles un sentido a nuestras respuestas para poder decirnos que es lo que nos pasa.
  4. En el momento que acierten que estamos respondiendo como si fueramos el de la derecha termina el juego.
Observaciones:
  • Este es un juego ideal para fiestas donde todos estan sentados y en corro.
  • Se puede complicar un poco más y es que cada vez que veamos se se acercan a averiguar la solución el monitor o alguien dice en voz alta "PSICÓLOGO!!!" y todos los miembros cambian de sitio, de esta manera si antes le hicieron a alguien una pregunta, ahora podrá cambiar la respuesta al tener otro compañero a su derecha.
  • Lo ideal es que los que hacen de Psicólogos se puedan colocar en el centro del círculo si es posible.
  • Para no hacerlo muy lento, se les puede hechar una mano y decirles que interesa sobre todo que hagan preguntas sobre el físico.
  • Antes de comenzar a jugar se pueden hacer varios ejemplos en los que el monitor pregunta a los demás miembros para que los Psicólogos comprendan la dinamica.
Otras variantes:
  • Respondemos según el de la izquierda.
  • Respondemos según el de enfrente nuestra.
  • Respondemos según el de dos más a la derecha.
  • ...

¿Quien soy?


Objetivo:
  • Expresión oral.
  • Desinhibición.
  • Perdida de verguenza.
  • Razonamiento.
  • Acercamiento de los miembros del grupo.
Organización del grupo:
  • Todos en circulo al inicio.
Material necesario:
  •  1 Pegatinas (posit, o papeles e imperdibles) por participante.
Realización:
  1. El monitor escribe el nombre de una persona, animal o cosa en cada pegatina.
  2. A continuación las reparte sin que el participante vea quién o qué es. y se la pega en la frente del participante. (en el caso de que en la sala haya espejos, para evitar tentaciones se puede poner la pegatina en la espalda de cada participante).
  3. Seguidamente cada participante va haciendo preguntas a los distintos miembros del grupo para intentar averiguar quién o qué es él. El participante debe tener en cuenta que los demás miembros del grupo sólo pueden contestar SI o NO.
  4. Otro punto a tener en cuenta es que no se le puede preguntar dos veces al mismo miembro del grupo. ha de ser una pregunta a cada miembro, sólo se podrá repetir cuando se haya dado una vuelta a todo el grupo.

Este es un juego ideal para fiestas donde todos estan sentados y en corro. En este caso empieza uno y hasta que no averigue quién o qué es no pasa a otro.

No obstante, yo lo utilizo también en clase y lo hago que todos mis alumnos se muevan por la clase y se acerquen a los compañeros a preguntarles al mismo tiempo. de esta manera tiene un poco más de ritmo y es más dinámico.

jueves, 6 de diciembre de 2012

La cajita de Margarita


Marina, otra amiga, me enseñó este cuento muy tierno que hoy comparto con vosotros...

La cajita de Margarita
Había una vez una niña que se llamaba Margarita. Margarita tenía, más menos 2 añitos y era una niña muy muy buena. Siempre se comía toda la comida, era muy responsable y miraba hacia los dos lados antes de cruzar. Además, Margarita sieeempre hacía caso a la seño. Sus papas estaban muy contentos, porque la peque se portaba siempre muy bien, hasta que llegaba la noche.

Cuando era la hora de dormir, Margarita nunca quería irse a la cama. ¿Sabéis por qué? Porque cuando se acostaba y se quedaba dormida, soñaba con dragones, con brujas malvadas y con monstruos y no podía dormir. Cada noche Margarita se ponía a llorar y a llorar hasta que su mamá se iba con ella a la cama y dormía a su lado.

Así que durante el día, Margarita se portaba muy bien, pero cuando llegaba la noche, lloraba y lloraba.  Los papás de Margarita estaban muy preocupados porque la niña no podía dormir solita.

Un día el papá de Margarita iba paseando por la calle cuando encontró una tienda de un montón de colores. Amarillo, rojo, azuuul, la tienda estaba pintada con muchísimos colores. El papá entró en la bonita tienda, que tenía las paredes llenas de dibujos de mariposas que volaban y volaban.

Pero al papá de Margarita le llamó la atención una caja roja. Era una caja pequeñita. La abrió lentamente y cuando se dio cuenta de que estaba vacía. Se la acercó a los ojos para asegurarse de que no estaba equivocado. Metió la mano dentro. Nada, estaba vacía.

En ese momento, la dueña de la tienda, una mujer bajita, gordita y muy viejecita, se acercó.

El papá de preguntó a la viejecita

-¿Por qué esta cajita está vacía?
Y la viejecita le respondió:

-Está vacía porque es nueva - dijo - Hace falta que alguien la llene.

-¿La llene de qué?-  preguntó el papá intrigado

-De amor

-¿De amor? ¿Y para que sirve llenar una caja de amor?
La viejecita, sorprendida, contestó:

-El amor es el regalo más importante que se le puede hacer a cualquier persona. El amor nos da calor, cuando tenemos frío. Nos da compañía cuando nos sentimos solos…
El papá de Margarita no se lo pensó dos veces y compró la cajita.

Cuando llegó a su casa, se la dio a su hija y le contó.

-Mira Margarita, esto es una cajita que mamá y yo vamos a llenar de amor- abrió un poquito la tapa y lanzó un montón de besos dentro -así, mamá y papá siempre están contigo, en tu habitación. Los monstruos, los bichos, las brujas, como no saben lo que es el amor, le tienen mucho miedo. Por las noches, cuando te despiertes asustada, abre un poquito la caja. La habitación se llenará del amor de papá y mamá y ya no podrán entrar las cosas feas en tu habitación...

Desde entonces, Margarita nunca ha sentido miedo, porque sobre su mesita de noche hay una cajita roja, siempre un poquito abierta, que mamá y papá llenan de besos y abrazos y caricias todos los días...



Y colorín colorado este cuento se ha acabado.

El Hada Acaramelada

Mi a miga Araceli volvió a presentarme este poema-cuento de GLORIA FUERTES

EL HADA ACARAMELADA
 
El hada acaramelada,
de pequeña atolondrada
pues soñaba con ser hada
de cucurucho y varita. 
 
su madre doña rosita,
dándole beso tras beso,
le dijo: nada de hada,
que ya no se lleva eso! 

cómo vas a ser un hada
con ese flequillo tan tieso
y esos ojos de ratón,
si ya no se lleva eso?

- somos pobres, no hay castillo,
tu padre suda en el trillo,
yo sudo en el lavadero... 

(la niña lloró sobre la cesta de ropa
y la cesta se llenó de pipas y caramelos) 

con un periódico se hizo
un cucurucho muy tieso,
de esta forma se sentó
a la puerta del colegio 

con su cesta milagrosa,
con su varita de fresno
para espantar a las moscas
del puesto de caramelos.
 
"todo gratis, todo gratis!"
se leía en un letrero. 

un día que era muy frío,
me parece que era enero,
el hada se quedó helada
y vinieron los bomberos. 

en marzo se desheló;
con cucurucho y varita
volvió al puesto. 

"todo gratis!" regalaba
yoyoes y caramelos...
el hada, cuanto más daba
más se le llenaba el cesto. 

el hada acaramelada
la llamaban y la llaman
todos los chicos del pueblo.
 
 
Buscando información sobre este poema, he encontrado unas actividades que se podrían hacer con los niños:
 
En su Blog GEMI nos anima a trabajar este poema con pictogramas, aquí os los dejo al igual que os animo a que visiteis su blog www.gemi-carpediem.blogspot.com.es

 

 
 
aquí os dejo tambien un video que me ha parecido interesante del youtube
  
 
 
 
Aquí os dejo también otras actividades que pertenecen a la página ... www.cramoncalvillo.org y que creo que os pueden interesar si trabajais con niños. Es un documento .doc que podeis guardar o abrir desde este enlace: VER OTRAS ACTIVIDADES AQUÍ