Un animal particular

Objetivo:

• Expresión corporal.
• Creación de grupo.
• Desarrollar la imaginación.
• Trabajar la psicomotricidad.
• Trabajo de acción y reacción.

Organización del grupo:

• Todos en círculo.

Material necesario:

• Ninguno

Realización:

• Se les dice a todos que el monitor cantará una estrofa y que los demás deberán repetir lo que él cante y los gestos que haga.

En la selva me encontré (palmas)

un animal particular (palmas)

que tenía una manita así (mano derecha hacia arriba)

y la otra manita asá (mano izquierda hacia arriba)

y hacía cli cli cli (nos movemos a un lado)

y hacía cla cla cla (nos movemos al otro lado)

 

En la selva me encontré (palmas)

un animal particular (palmas)

que tenía una manita así (mano derecha hacia arriba)

y la otra manita asá (mano izquierda hacia arriba)

un piececito así. (abrimos pie derecho)

y el otro piececito asá (abrimos pie izquierdo)

y hacía cli cli cli (nos movemos a un lado)

y hacía cla cla cla (nos movemos al otro lado)

 

En la selva me encontré (palmas)

un animal particular (palmas)

que tenía una manita así (mano derecha hacia arriba)

y la otra manita asá (mano izquierda hacia arriba)

un piececito así. (abrimos pie derecho)

y el otro piececito asá (abrimos pie izquierdo)

el culito para atrás (echamos el culo hacia atrás)

y hacía cli cli cli (nos movemos a un lado)

y hacía cla cla cla (nos movemos al otro lado)

 

En la selva me encontré (palmas)

un animal particular (palmas)

que tenía una manita así (mano derecha hacia arriba)

y la otra manita asá (mano izquierda hacia arriba)

un piececito así. (abrimos pie derecho)

y el otro piececito asá (abrimos pie izquierdo)

el culito para atrás (echamos el culo hacia atrás)

y la lengua fuera (sacamos la lengua)

y hacía cli cli cli (nos movemos a un lado)

y hacía cla cla cla (nos movemos al otro lado)

Observaciones:

• A modo de introducción se les puede contar a todos los participantes una historia relacionada con el nacimiento de un nuevo animal en la selva.
• Esto es una pequeña base a la que se le puede añadir alguna que otra estrofa y movimientos. Por ejemplo:

y la cabeza de lado (torciendo la cabeza a un lado)

• Creo que resulta muy interesante ver como se mueve el animal en esa postura, y ver como lo resuelven la dificultad los alumnos.